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視点を変える、視点が変わる：日明勘合に期待された機能は何だったか

2020年8月21日アクティブラーニング,日本中世史,日本史,東アジア史,中世授業プリント,授業用資料,橋本雄

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史料を読むとはどういうことか－室町時代の日朝関係における国書改竄事件の主犯をあばく－

2019年12月27日アクティブラーニング,日本中世史,日本史,東アジア史,中世授業プリント,橋本雄

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史料を読むとはどういうことか－村田珠光の「心の一紙」を読む－

2019年12月27日アクティブラーニング,文化史,日本中世史,日本史,東アジア史,中世授業プリント,授業用資料,橋本雄

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最近のコメント

荒井 雅子2021年8月30日 荒井 雅子 さん
周藤先生高校生と中学生、共学校と男子校で、それぞれ生徒の反応も少しずつ異なるのではないかと思います。私からも情報交換させ ...
アテネの家族（Teaching History with ...
周藤 新太郎2021年8月28日 周藤 新太郎 さん
ありがとうごさいます。参考になりました。訳については先生のお答えをもとに意訳してみたいと思います。きょう28日の「歴史総 ...
アテネの家族（Teaching History with ...
荒井 雅子2021年8月27日 荒井 雅子 さん
周藤先生ご連絡ありがとうございます。確認が遅くなり、申し訳ありません。（3）について直訳的文章で、文意がとりにくいと思い ...
アテネの家族（Teaching History with ...
周藤 新太郎2021年8月25日 周藤 新太郎 さん
千葉県立東葛飾高校で世界史を担当している周藤新太郎と申します。先生の授業実践が大変参考になり、ぜひ私も授業を行ってみよう ...
アテネの家族（Teaching History with ...
武井 寛太2021年8月7日 武井 寛太 さん
はじめまして。埼玉県立与野高等学校の武井です。私の拙い教材に対し、専門的なご助言を丁寧にして下さったこと、たいへん恐縮に ...
なぜインド史ではなく「南アジア史」と...
三田 昌彦2021年8月5日 三田 昌彦 さん
はじめまして。名古屋大学の三田昌彦と申します。南アジア古代・中世史を専門としています。先生の授業資料を拝見して非常に感銘 ...
なぜインド史ではなく「南アジア史」と...
本間 靖章2021年7月6日 本間 靖章 さん
武井先生。こちらこそお世話になっております。お問い合わせありがとうございます。私が引用したのは、頼田敏之「シモン・ボーリ ...
「近代化」を読み解く問いを表現しよう...
武井 寛太2021年7月4日 武井 寛太 さん
お世話になっております。埼玉県立与野高等学校の武井です。些末な質問で恐縮ですが、シモン=ボリバルの「アンゴストゥーラ演説 ...
「近代化」を読み解く問いを表現しよう...
吉嶺 茂樹2021年6月24日 吉嶺 茂樹 さん
荒井先生、コメント拝受。学校で対応にあたっていてチェック遅くなりました。申し訳ありません。今後、おそらく歴史教育に必要な ...
根室から見た近代史

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