アクティブラーニング,ジグソー法,ヨーロッパ史,中世授業プリント,授業案,德原拓哉

歴史総合,アクティブラーニング,近代化,近現代授業用資料,授業案,本間靖章

歴史総合,アクティブラーニング,ジグソー法,日本史,日本近現代史,近現代授業プリント,問いを表現する（質問作り）,授業案,德原拓哉

アクティブラーニング,日本史,日本近現代史,近現代授業プリント,授業用資料,授業案,木村芳幸

アクティブラーニング,日本史,日本近世史,近世授業プリント,授業用資料,授業案,福崎泰規

アクティブラーニング,日本中世史,日本史,中世授業プリント,授業案,西岡拓馬

歴史総合,アクティブラーニング,大衆化,ヨーロッパ史,近現代授業プリント,問いを表現する（質問作り）,授業案,武井寛太

アクティブラーニング,ジェンダー史,ヨーロッパ史,近現代授業プリント,問いを表現する（質問作り）,授業案,武井寛太

アクティブラーニング,近代化,アメリカ史,日本史,東アジア史,東南アジア史,中央ユーラシア史,西アジア史,ヨーロッパ史,近現代授業プリント,授業用資料,授業案,本間靖章

アクティブラーニング,ヨーロッパ史,近世授業プリント,授業用資料,授業案,野々山新

アクティブラーニング,日本中世史,日本史,中世授業プリント,授業記録,授業案,川崎一輝

歴史総合,アクティブラーニング,近代化,グローバル化,日本と世界のつながり,アメリカ史,日本史,日本近世史,東アジア史,ヨーロッパ史,近現代授業プリント,授業用資料,授業案,大橋康一

歴史総合,アクティブラーニング,近代化,グローバル化,日本と世界のつながり,アメリカ史,日本史,日本近現代史,ヨーロッパ史,近現代授業プリント,授業用資料,授業案,池上大祐

アクティブラーニング,グローバル化,アメリカ史,近現代授業プリント,授業用資料,授業案,大橋康一

アクティブラーニング,文化史,日本近世史,日本史,近世授業プリント,授業用資料,授業案,宮崎亮太

アクティブラーニング,グローバル化,アメリカ史,ヨーロッパ史,近世,近現代授業プリント,授業用資料,論説,授業案,藤村泰夫

アクティブラーニング,日本史,日本近世史,近世授業プリント,授業案,川崎一輝

アクティブラーニング,ジグソー法,ヨーロッパ史,戦後授業プリント,授業案,德原拓哉

アクティブラーニング,日本中世史,日本史,中世授業案,中村翼

アクティブラーニング,日本と世界のつながり,日本近現代史,戦後授業案,富田武

アクティブラーニング,ヨーロッパ史,近世授業プリント,授業案,野々山新